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中國初二的學生們輕松拿下美國高考題,然而美國學生並不驚慌

  華人數學好,這已經是美國社會貼在中國人頭上的標簽了,然而到底到了什麼程度呢?

  讓美國人汗顏的實驗

  微博博主@張逗張花 近期就做了一個實驗,將美國的SAT題目隨機抽取10道,帶到了中學一個初二的課堂上,讓同學們即興體驗,限時10分鐘,數學部分佔到50%。

  盡管早有心理準備,但結果出來的時候大家還是驚呆了。

  最早的同學僅用了2分42秒就答完,全班6分鐘時已經盡數交卷;最後全班43個學生里,有19人拿到了滿分;16人僅錯一題;8人錯2—3題。

  學生表示很簡單,老師看了題目也覺得目前講授過的知識點足以做出這些題目。學生們很“貼心”地給美國高中同學留了一道中考題。

  結果是︰3人挑戰,1人蒙對,2人陣亡。

  無怪在美國人的眼里,中國人腦子里都是自帶計算機。

  不久前留學生的所說的購物花式找零錢已經讓美國人目瞪口呆,更遑論SAT考試數學部分中中國考生幾乎都是滿分!

  數學好的標簽,不貼你帖誰?

  中國學子申請美國的學校,分數都要比別的族群要高很多。如果不在成績這一關對中國人做出一些限制,那錄取名額......

  是什麼營造了數學水平的落差?

  中國飽受詬病的應試教育雖然說讓學生苦不堪言,卻也磨煉出了高水準的學生。這讓前幾年就被中國數學高考題摧殘心靈的英國人羨慕不已,英國已于不久前引入中國中學教材。

  美國教育,並不十分追求應試技巧,而更多地關注學生的能力。在美國,課堂上不會花太多的時間將考試講出花,也不會挖空心思將題目出的多刁難人。說到底,美國的基礎教育,是為了培養學生的能力而非是知識量;考試只是檢測,其目的並不盡然在于篩選。

  所以在美國高校錄取國際學生這件事情上,除了分數(競爭主要來自國內),還有一張制約中國學生進入名校的牌——課外活動。

  美國的學生,尤其是一些私立學校的學生,有著充足的課外活動,的確沒有中國學生那麼大的考試壓力;但這也意味著,他們在學習之余的時間,對自身的增值投資相當可觀。

  考察下進入美國大學名校學生的履歷,會發現他們的個人經歷簡直可以閃瞎眼楮︰要麼是早早自己創業,要麼是參加各種夏令營、學術交流,社會精英的雛形已可初見。除開考試成績,對于他們的評價標準也更為多元化。

  招生官在看申請者的材料的時候也會在課外活動上大做文章——畢竟比較考試成績的事情交給電腦就行了,但是根據個人背景可以更精確地評估出,在成績“達標”的基礎上,這個學生接受並消化大學專業教育的潛力有多大。

  國內留學生很辛苦的一點就是,自應試教育的環境中成長起來,卻要和素質教育沃土成長起來的人競爭。

  初二學生輕松應付美國高考這件事,充其量說明了中國學子學習能力十分強,刻苦自制並不輸給美國學生。但對于任何社會來說,適應環境、創造社會價值的能力,永遠都沒有考試可以結合。